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打造心理学人才培养重地

科学研究重器、社会服务重镇

立心 明理 好学 笃行

凝心聚力 争创一流

教授、博士生导师
联系方式:dsxq888@126.com
研究领域:危机干预与自杀预防、心理辅导的组织与管理、心理咨询与治疗
教授,博士生导师
联系方式:E-Mail: ren@ccnu.edu.cn
研究领域:临床与咨询心理学、心理疾病的网络化干预、接纳承诺疗法、共情训练
教授 博士生导师
联系方式:
研究领域:(1)网络用户心理与行为;(2)数据分析与个性化服务;(3)知识管理与决策
教授,博士生导师
联系方式:E-mail:
fancy@ccnu.edu.cn

研究领域:(1)心理健康教育;(2)儿童青少年心理发展;(3)青少年网络心理与行为;(4)家庭教育心理
教授 、博士生导师
联系方式:E-mail:
xiaoshanuk@gmail.com;
zfan@mail.ccnu.edu.cn

研究领域:主要研究兴趣:脑与认知、老年人认知发展、网络心理。 硕士招生方向:学术型硕士——脑与认知;专业型硕士——心理健康教育、应用心理(发展与教育、网络心理)。 博士招生方向——智慧学习与认知。
教授、博士生导师
联系方式:guchuanhua@ccnu.edu.cn, 502774209@qq.com,
研究领域:社会创造性发展与培养,网络心理与行为,社会性与人格发展,心理健康
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
hjb@ccnu.edu.cn

研究领域:1、网络成瘾的发生机制和防治;2、成瘾的认知神经模型建构;3、人格的生理、遗传和进化机制。4、动机式访谈法的理论和应用
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
研究领域:(1)中国人心理疾病观的系统研究。(2)心理求助行为研究。(3)心理咨询与治疗过程研究。(4)大学生自杀的心理解剖学研究。(5)青少年自我伤害行为研究。(6)中国学校心理辅导模式研究。
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
研究领域:(1)教育心理学;(2)学校心理辅导
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
liye@ccnu.edu.cn

研究领域:(1)社会心理;(2)网络心理;(3)师生关系;(4)文化与社会认知;(5)组织公平感与社会公平感
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
mahy@ccnu.edu.cn

研究领域:管理心理学
教授、博士生导师
联系方式:E-mail:tiany@ccnu.edu.cn
研究领域:(1)人格与社会性发展; (2)儿童青少年心理健康;(3)网络心理与行为;(4)网络学习与评测;(5)公正价值观
教授,博士生导师
联系方式:E-mail:
fxwang@ccnu.edu.cn

研究领域:网络学习;基于视频和动画的多媒体学习;网络/触屏媒体与儿童认知发展;眼动技术
教授、博士生导师
联系方式:E-mail:
sunxiaojun@ccnu.edu.cn

研究领域:(1)儿童发展心理学;(2)人格与社会性发展;(3)同伴交往;(4)青少年网络心理与行为
博士 教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
gongsy_psy@163.com

研究领域:(1)学习与教学心理;(2)网络学习与教学;(3)创造力;(4)教师心理
教授 博士生导师
联系方式:liusy@ccnu.edu.cn
研究领域:1. 语言的理解与产生;2. 网络心理与行为;3. 二语习得:基于具身理论的研究
教授、博士生导师
联系方式:E-mail:
zhangwei2008@ccnu.edu.cn

研究领域:学校心理辅导;青少年问题行为与矫正;ADHD、网络成瘾与学习障碍
教授
联系方式:
研究领域:儿童青少年异常发展、学校心理辅导
教授、博士生导师
联系方式:E-mail:
zqbznr@ccnu.edu.cn

研究领域:认知心理学、认知神经科学、学习心理学 硕博士招生方向:学术型硕士——认知神经科学,专业型硕士——心理健康教育、应用心理(儿童发展与教育方向)、博士——智慧学习与认知
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
zhouzj@ccnu.edu.cn

研究领域:创造的认知神经机制;创新学习;诗歌欣赏的心理机制与神经基。挥镅、文化与创造
教授,博士生导师
联系方式:E-mail:
zuobin@ccnu.edu.cn

研究领域:主要研究领域为文化与社会心理学理论及应用、青少年儿童发展与教育、网络心理与行为等。围绕刻板印象、社会与群体认同、人际关系、网络游戏与青少年发展等主题进行了系列研究。
教授 博士生导师
联系方式:E-mail:
zhouzk@yahoo.com

研究领域:(1)儿童青少年的社会交往、同伴关系研究;青少年网络心理与行为; (2)社会性与人格的毕生发展与生涯规划研究:对不同年龄阶段的社会性与人格发展研究; (3)对不同文化背景中的社会性和人格发展的比较研究
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